مجلة القراء » ادريس ورزكن

يا ليت الأيام تعود

ادريس ورزكن — Sat, 28 Apr 2012 11:22:57 +0000

محمرة وجنتاك مخضبة الحناء
ناضرة وعجوز أنا حين النسيان
مكتنزة بصفوة كشموخ الأركان
مخضرة حياتك محببة لكل عيان

عيناك سهل تركض فيه الجياد
والفرسان فيه تلقى الحتف سيان
تبصرك العين شاخصة مبهرة
من عظمة الصنع وحلاوة اللسان

اخضرت فيك الربى بعد قحط
وجرت فيك الأنهار كما الوديان
غارت منك العرائس يا مهجة
والورود… وانمحت الوجوه الحسان

نورك مثل الشمس يسطع ثاقبا
فلا الشمس منك فضلى ولا الغزلان
لا التأنيث لك فخرا ولا التذكير حلا
بل الملاك أنت جمالا وعرفان

أنا الصريع دونك حتما هالك
يقودني دبيب الفراق بعدك والخذلان
يعتريني الصمت للحظات صارخا
يا ويلتاي دونك من بيّن الخسران
يا ليت شعري من دوام الأيام…
حيثك طائر بشجي الألحان

تغنيتك بكل فخر وأمل… واحترام
بما ارتديت من ألوان الطيف والأشجان
بما احتويته من شاعرية هوجاء
تستفزني عنوة بنصل الفرسان
توقظني ليلا لأتأملك في الظلام
فأراني متقلبا كفرشاة فنان

أرسمك بخيوط الليل الطويل
ويطليك انبلاج الفجر بالألوان
أستميحك عذرا من قصور رسومي
ومن مغبة الشعر وسوء الإتقان

يوم استلمت ظرفك مشفرا
غصت عميقا وتسلمني البركان
بركان ثائر من عواطف الربيع
يملي علي كلماتك بكل الأوزان

وجدتك في الرسالة كعادتك شجية
مانحة سخية بالحب والحنان…
سامرة فوق تلال من الود الودود

عجيبة قصتك المحبكة بإتقان..
سعدت بصدق ومرحت كطفل
وفي آخرها أيقظني تاريخ حزيران
آه رسالة قبل ثلاثة أعوام
هكذا تخذلني دوما لعبة النسيان
أو هكذا يقودني باطن عقلي
ليطل عن ماض ابتلعه الزمان

إعصار مفاجئ

ادريس ورزكن — Sun, 25 Dec 2011 18:27:30 +0000

اقتحمني وجوم غريب وأنا أحدق في غروب شمس باهتة، لكنها لا تزال تحرقني بلهيبها رغم كل شيء… تعرقت من شعاعها الذي لم يفقده عليل البحر قواه الكامنة، شيء ما أخافني من شمس هذه المرة… شيء ما يجعلني أمعن النظر في ثنايا السحب المتناثرة هنا وهناك… أين الشفق الأحمر الذي عهدته يودعني؟ وأين هي ابتسامة السماء؟ ولماذا تأخر نور القمر…؟

حاولت الإمعان في الأفق بعيدا فإذا هي نوارس متعجلة تسابق الزمان، أكاد أشعر بخفقان قلبها الذي يخفق من بعيد، ما الذي يجري…؟ ولم أنت أيتها النوارس في فصل الخريف؟ أضاع منك موعد الهجرة إلى الضفة الأخرى؟ أم تراك تشابكت لديك الفصول ولم يعد يهمك بأي فصل أو بلد تكونين؟

ملك علي أمر النوارس تفكيري لبرهة سرعان ما استرعى انتباهي رداء بني قاتم يلتحف الأفق البعيد، و إذا بأمواج البحر تعلو وتنتفخ… نظرت بعيدا من الموج لأستمتع بلوحة طبيعية يلتصق فيها البحر بالسماء، ويرسم فيها البرق أخدودا لامعا… إنها ألوان الطيف في صيغتها الأصلية الجميلة…

لكنني لست مرتاحا… ولن يشفِ غليلي غير منظر المغيب، فأنا لم أعهد اللون البني في السماء ولا أحب فوضى البحر والمطر… ظللت واجما أنتظر لحظة تعلن فيها الشمس عن بزوغ القمر… لكنها لم تفعل ولم يشأ القمر الظهور، بل اسود غلاف السماء فجأة واضطرب البحر بانفعال شديد، وهبت عاصفة رمضاء طيرت كتابي بين يدي بعنف وأفقدتني القلم ملوحة به إلى مكان بعيد…

ملأني حزن شديد على قصيدتي الضائعة ورحت أركض وراءها… تتقاذفني العواصف ويبللني المطر.. أهرول حتى لا تضيع القصيدة، أتمسك بالأعمدة والجدران حتى لا يقذفني الإعصار إلى عينه الثائرة فأفقد نفسي ومعها القصيدة…

حاولت جاهدا لكنني فشلت… فقد وجدت كتابي مبللا وحروف قصيدتي انهمرت بغزارة مثل الدموع وأتلفت الكتابة…

يا إلاهي! إنني أعشقك..

ادريس ورزكن — Wed, 30 Nov 2011 21:33:35 +0000

يا حاضن شوقي
أمن عندك أم عندي
أبدأ نظم القوافي؟

أيؤلمك سر جفائي عنك لليالي؟
أم يفرحك عشقي لظفائرك و هيامي…؟

لما بعدت عنك أدركت حقا
أنني بدونك كومة أشلاء
تأتي عليها الريح… وينقبها الزمان
وتصارع الإندثار..

أنا من دونك حفنة قوافٍ
تبعثرت…
فلا هي شعر ولا هي نثر
ولا لها معنى يفيد

لم أدرك سحرك الدفين
إلا حين غادرتك
فغازلتني نسماتك من بعيد

غادرتك فكنت للأرق أنيسا…
وللوحدة.. وللظلام.. والقلم مؤنسا
أناجي كتاباتي علها تخفف عني
وطأة غيابك عني

أعترف لك أني ساقط في حبك
إلى ناصيتي
أكاد أغرق… لولا أنك بحر
ماؤه لا يميت
بل يعذبني حتى في الرقاد
فيا ليتك تعلمين بقلبي
ويا ليت شعري من لوعة الغرام.

جديد السنة الدراسية 2011/2012 (المغرب)

ادريس ورزكن — Fri, 09 Sep 2011 09:53:51 +0000

بعدما ولت سنة 2010/2011 بنكباتها وإضراباتها المتتالية، وبعد قصة طويلة من الشد والجذب بين النقابات المهنية ووزارة التربية الوطنية والتعليم ، ها هو عام دراسي جديد ينطلق بصمت وسط تخوفات من تكرار نفس المشاهد الهزيلة التي كانت العنوان الأبرز للموسم المنصرم.

هذا الموسم قد يشكل استثناءا إذا ما علمنا أن هناك مستجدات دُونت بأقلام أصحابها على المذكرات الوزارية الصادرة هذا الصيف ومستجدات أخرى لم يُفصح عنها وظلت حبيسة الكواليس والتي تصل أصداؤها المفرحة والمزعجة أحيانا إلى مسامع ذوي الاختصاص.

أولى المستجدات التي أقدمت الوزارة على زفها إلى مندوبياتها التعليمية عبر مذكراتها سيئة السمعة هي حذف عطلة رأس السنة الميلادية من لائحة العطل المدرسية للموسم الدراسي المقبل، وأنباء أخرى تتناقل إمكانية حذف العطلة الجهوية التي كانت تمنحها الوزارة للأكاديميات الجهوية مع منحها حق التصرف. خبر وإن رام إحكام تدبير الزمن المدرسي وزمن التعلم كما تقول الوزارة في مذكرتها، إلا أنه سيَلقى معارضة شديدة غير مسموعة من طرف التلاميذ الذين يمضي معظمهم جل وقته في الفصل وهو يعد ويحصي ويضرب المواعيد مع العطل، ومعهم رجال التعليم الذين يعتبَرون المستفيد الأول والأخير من العطل المدرسية، وليس لهم بعد هذه التقلصات المتتالية في مدد العطل إلا أن يتمنوا إضرابا كاسحا مثل السنة الماضية لينعموا بنوع آخر من العطل غير المباشرة التي أضحت عادة موسمية مثل الراحة البيولوجية.

المذكرة الوزارية حددت الأيام الفعلية للدراسة وعدد الساعات المخصصة لكل مادة بالإضافة إلى فترات إجراء المراقبة المستمرة وفترات الإعداد للامتحانات الإشهادية، وتفعيل برنامج قافلة التعبئة الاجتماعية وتحديد الترتيبات الخاصة بتأطير أقسام “جيل مدرسة النجاح” ورزمة أخرى من التوصيات والإجراءات التي تبهر كل من طالع المذكرة 112 الصادرة بتاريخ 21 يوليوز 2011، غير أنها لن تبرح مكانها على الورق والدليل أن هناك مذكرات شاهدة لسنوات خلت لم تجد طريقها بعد نحو التطبيق الفعلي.

أما المستجد الذي لم تشأ الوزارة أن تعلنه للملإ فهو خشيتها من استمرار موجة الإضرابات التي عرفتها السنة الماضية في ظل احتقان زائد لا يبشر بدخول مدرسي سليم، وقد يكون المستجد اليقين في قادم الأيام.

مخاوف السنة البيضاء

ادريس ورزكن — Tue, 31 May 2011 22:27:15 +0000

يعيش قطاع التعليم بالمغرب في أيامنا هذه واحدة من أحلك فتراته، وبات يترنح إلى درجة الاحتضار في ظل ظروف لا يقبلها العقل، إضرابات متكررة و غياب للأطر التعليمية، نقص في الكفاءة وخلل واضح في المنظومة التعليمية، تلك هي حالة التعليم في المغرب و ما أقساها، حالة إن دلت على شيء فإنما تدل على أننا محظوظون فعلا باحتلالنا المراتب الأخيرة في التقارير الدولية لأنه، وبهذه الصورة، لا نستحق حتى أن نكون في اللائحة أصلا.

أتساءل بضم صوتي إلى صوت ذلك التلميذ الذي هجرته أستاذته للغة العربية منذ فاتح أبريل الماضي بداعي الولادة دون رجعة ودون أن يتم تعويضها، و أهتف بصوت عال إلى جانب آلاف من الحناجر الملتهبة المطالبة بإصلاح الأوضاع التعليمية بهذه البلاد وتحسين ظروف اشتغال الأطر التعليمية، كما أضم صوتي إلى أولئك التلاميذ المقبلين على الامتحانات الموحدة الذين لم يشرعوا في فتح بعض المقررات الدراسية إلا في الشهور الأخيرة، هذا في الوقت الذي تلعب فيه الوزارة المعنية دور المتفرج ولم تجد حلا للوضع القائم أكثر نجاعة من تمديد السنة الدراسية أو التخويف بسنة بيضاء لمن يعارض، بينما تصر مندوبياتها على التمادي في سياسة الترقيع و اللامبالاة في ظل مخطط استعجالي محكوم عليه بالفشل، ومن وجهة نظر خاصة فإنني أقف ضد مثل هذه السياسات الإستعجالية لأنها تفقد المخطط مصداقيته وجودته و ترمي به إلى دوامة من الفوضى و العشوائية في صراع مع الوقت المخصص لذلك المخطط الإستعجالي، وهو وقت قصير جدا، مما يجعل مسألة التخطيط و الدراسة والتوقع و المراقبة مجرد مصطلحات لا وجود لها في قاموس الإستعجال الذي أثبتت التجارب غير ما مرة أنه لا يولد سوى المزيد من العشوائية، وتدني الكفاءة وهدر المال العام…

في خضم كل هذه الظروف لا تزال فرعيات و مدارس قروية كثيرة تعيش أزمة حقيقية في كل المستويات، فإذا كان تلامذة المدينة قد “أنعم لله عليهم” بسلسلةِ إضرابات متوالية، فإن نظراءهم بالعالم القروي لا يعلمون من الإضرابات شيئا غير أنهم يترنمون في مراعيهم أكثر مما يدرسون، فهم في كل الأحوال يعيشون عطلا متتالية، سواء كانت بسبب الإضراب أم عن طيب خاطر معلمهم البعيد عن أعين المدير كيلومترات كثيرة، لذلك فهؤلاء المعلمون يتفانون في الاستمتاع بعطلهم التي يختارونها لأنفسهم وقت و كيفما شاءوا في ظل غياب تام للمراقبة.

آخر مرة كَتب لي القدر أن أطلع فيه على مثل هذا التعليم الفلكي في قريتي كان خلال عطلة عيد الأضحى الماضي، حينها جلس تلاميذ المدينة أسبوعا كاملا و هم “يقضمون” في “أكباشهم” قبل أن يعودوا إلى مؤسساتهم التعليمية، أما في قريتنا الجميلة فجلس تلامذتها قرابة شهر دون أن تطأ أقدامهم عتبة تلك المدرسة الموحشة المهترئة، وفي كل مرة يسأل فيها الأهل عن كثرة “شُمُورٍ” أبنائهم يُردّ عليهم بأنهم في عطلة “العيد الكبير” و هم لا يعلمون أنه ما من أحد في العالم يأخذ إجازة شهر في عيد الأضحى، ما لم يكن مريضا أو تمليه عليه ظروف قاهرة حتى ولو كان رئيس دولة بعينها.

الأهل الذين تشع فيهم الأمية من بعيد يصدقون، و الأطفال غارقون في اللعب يتمنون ألا يأتي أساتذتهم أبدا، و المعلمون نائمون في منازلهم في أقصى شمال المملكة، و المدير الكسول تخيفه الطريق الوعرة إن سولت له نفسه القيام بإطلالة سريعة وهو الذي لا يمتلك سوى دراجة صغيرة لا تجدي نفعا أمام النتوءات والطريق المرعبة، والتعليم القروي -كنتيجة- في مهب الريح.

في هذه الأيام يتردد الكثير من القيل و القال بشأن الإضرابات المتكررة و تزداد مخاوف أهل المحافظ والمقاعد من السنة البيضاء… أتساءل مرة أخرى إن كان معيار عدد الأيام التي لم يذهب فيها التلاميذ إلى مدارسهم هو المعيار الوحيد المعتمد في القول بأن هذه السنة بيضاء أو… وإذا كان الأمر كذلك فإنه كان من الأجدر أن تعيش قريتي على وقع السنوات البيضاء منذ سنين عدة، وعندها ستراني لا أزال أقبع في الصف الثالث أتعلم حروف الهجاء من معلم أراه يومين فيغيب عني أسبوعين.

الآن بدأ يتضح الاستعجال الذي سنته حكومة “الفاسي” في إطلاق مخططها الذي يفترض فيه أن يعطي نتائج آنية لأنه استعجالي، لكنه بالتأكيد لم ولن يعطي أكثر مما نرى، ما لم ينبني على الواقعية والتخطيط والدراسة الشمولية بعيدا عن الاستعجال، وهذا ما جعل قطاع التعليم ببلادنا يعرج دائما دون أن يستقيم وهو شأن هذه السنة أيضا التي دامت فيها معاناة بعض التلاميذ مع كثرة الإضرابات فيما استمتع بها البعض الآخر كعطلِ وسط الأسبوع، لكن لا أحد منهم سيرضى بسماع مصطلح إسمه “السنة البيضاء” و أرى من وجهة نظر شخصية أنها لم تصل بعد إلى درجة البياض الناصع، فلنقل عنها إذن “سنة رمادية” فهي على الأقل لا تستوجب إعادة الموسم الدراسي في السنة القادمة.

نيران العشق

ادريس ورزكن — Thu, 07 Apr 2011 11:04:18 +0000

من أين أبدا كلماتي المبعثرة؟ و من أين لي بعبقري حسام يشتت ذاكرتي لأستريح؟ أين أجد ترياقا يداوي جروحي الغائرة منذ زمن؟ ألمي يزداد كل يوم وأنت ماضية في عنفوانك المعهود… منذ أن عدت في ذاكرتي فجأة عمتني لهفة لا تنقضي، آذنت عليها بحرب شعواء فخارت قواي من كل شيء فيك، واليوم… اليوم رأيت فيك سرا مغناطيسيا يُذهب الأبصار، أحسست فيك شيئا لا يرى للعيان، وأنت بعيدة عني تذوقت لوعة حب تؤرقني صباح مساء…

يذهلني حينا عطفك المتدفق وجرأتك الأخاذة، ويميتني أحيانا أخرى انسيابك وراء الصداقة الجارفة…

تخيلتك في كل ألوان الطيف ذات يوم… ألبستك ما جادت به مخيلتي من فساتين الحسن والجمال… كل ذلك وأنا أراك من بعيد وأكلمك من بعيد، ولست قادرا على نطق كلمة واحدة تحييني أو تقودني إلى الجحيم…

لعلني أدرك الآن رباطة جأش الفؤاد وأنا أهمس لنفسي باسمك كالمخبول الذي يردد كلمات لا يدريها إلا هو… ولو كان لي قلب عاد لمت من أولى سهام نظراتك…

رأيت يديك يأخذ بها لتعبري الوادي فاشتعلت نيران فؤادي، واستحال كياني إلى جماد…

دققت فيك النظر طويلا فلمحتك ضاحكة ملء الشدقين كأنك تزيدين لناري زيتا لتقوى أو تعدين لي حبل مشنقة لأفنى… فما تراك قلت وما تراك صنعت مع اليد الأخرى…؟؟ أهي الصداقة من جديد أم لعب من ألاعيب النساء دخلت إلى متاهات عقلك اللبيب؟

ليتك تدركين أنني ماض في أثرك وباحث عن أرق مشاعرك أضمك بها وأعلن الانتصار وأسحق كل الأيادي عدا يديك…

أمضي في طريقي هانئا لا ألوي على شيء إلا أنت… أتصالح مع الحياة التي هجرتني يوم دخلت حياتي…

لكنني عن فؤادك غريب يصدني عنوة كأنك لا تملكينه، يوم رأيتك مع اليد الخشنة التي عبرت بك الضفة، تذكرت كل ذكريات الوطن… ذكرى الحماية والاستعمار، ذكرى الثورة والاستقلال… حلت بذهني كل أشكال الضيم، فهممت أن أرفع يدي إلى السماء أشكوك فتنازلت فورا من دون وعي وعدلت عن القرار…

أتيتني وقد شملني وجوم رهيب: ما بك؟؟ ..فتظاهرت وما علمت شيئا، وبعدها حل علي العذاب… ألم يقولوا إن اللسان قد يؤدي بالمرء إلى النار؟ فها أنذا في العذاب لأنه ليس لدي لسان..

أخشى أن تكوني رفعت عني القلم، فما زال الشوق أشواق وما زلت صامدا في وجه حبك رغم الألم، وإن رأيتني ضاحكا لعوبا ففي القلب معركة لا يخبو أوارها، و قناطير شعر نظمتها عنك وأبت المغادرة…

أبيت أن أستسلم للدغات الحياة لأنني مؤمن أتمسك بالنجاة، أسير في طريقها فأصطدم بك في كل مرة فلا تحفلين بي ولا تبالين، بل تمارسين معي تمثيلية الحلاج وأنت البارعة في المسرح…

أقرأ في ما بين سطور كلامك أشياءً تجهلين أنني أدركها، لكن رغم ذلك علي أن أعترف أنك فتاة غامضة بسبب وضوحك الكبير، فلا أسرار كثيرة لديك ولكنه سر وحيد يذيب الحديد… سر يجعلني أخاطبك بهاته الكلمات الواهنة في كل مرة..

عندما آوي إلى فراشي أكون قد كتبت عنك قصة كتلك التي تنسجينها في مسرحياتك المفضلة، أضع فيها شخصيات كثيرةً حتى لا أكون البطل فيقتلني الهم وقت السحر..

كتبت عنك مئات من الرسائل من دون عنوان.. أكتبها كخواطر لأنام إن أراد النوم أن يأتي… ويرحمني من السهر…

No related posts.

في عمق الذاكرة

ادريس ورزكن — Thu, 10 Mar 2011 20:13:26 +0000

آفلة أنت… حين أفل القمر
صاحبة بصوت مزدجر
تضربين بسوط لا يذر
تنقذين أرواح البشر…

ألست شيئا كان
يعذبني حين السهر…
ألست بشرا كما خلق الله البشر… ؟؟

فلم أنت بالذات معك أحتضر
لم أنت بالذات… ؟
أرن إليك وقت السحر
أغفو بجنب
و جنب آخر في السفر
يقود جيشا عرمرما
من الأماني و الأحلام في السهر

أفلحت في شق ذاكرتي
و غسلتها لئلا أتذكر
و ترفضين إلا البقاء فيها
وحدك كقيد لا ينكسر…
محصنة ضد النسيان و الصدى
ضد نوبات الدهر و المطر

رأيت القمر فلا أعجبني القمر
و عرقت بعدك من رنين المطر
و دثرت نفسي من حر الهجير…

طفت كشارد يعذبه
صوت سمعه مند سنين
كتائه يبحث عن جبين…
عهدي به منذ أيام الصغر
كأن لا في الدنيا و جوه ولا أصوات
غير وجهك في النهار
و صوتك في المطر

أسالك ما الدواء لدائي
بحق أيام في الذاكرة
حفظها الدهر… ونقشها التاريخ…
ما الثمن أدفعه حد الجنون
فلا أبقى في دائرة الخطر…

رغبة مقاوم حزين

ادريس ورزكن — Fri, 19 Nov 2010 11:48:28 +0000

أمي، دمار عاصفي يجتاحني الليلة… أتخجلين من أن أبدو سفاحا يريق الدماء؟ أيخيفك أن أكون ملثما في دور صعلوك ببندقية يزرع الألغام؟ أنا الذي عهدتك تدفعينني إلى قطع الرؤوس بجرة سيف واحدة، و تنهرينني إن فعلت بجرتين… حزينة عهدتك إذا عدت مساءا نظيفا من كل الدماء، تريدينني مشعثا مغبرا.. تريدينني خارجا لتوه من معركة كسبتها بنجاح…فماذا يحدث الآن؟..أين أنت من التاريخ؟…يراك العالم ولست تسمعين العالم صوتك بعزة كما كنت، كنت خير من يدفعني لشن معركة ضارية للدود عن الوطن، ضد الذئاب الجائعة،كنت أسمع زغرودتك العالية في طلقات دبابة أضحت في عيني ذبابة تزمجرها زغاريدك الصادحة…كنت كل فلسطين حينها…كل الشرق و المحيط في آن واحد…تمدينني بقوة لا متناهية، فأين أنت أمي؟… ألا ترين أني تائه في الميدان؟…أريدك بجانبي الليلة، أريد أن أسمع منك كلمة الوطن…كلمة فلسطين…أريد أن أتم عنك حكاية ” حاشا الأمة أن تنسى أبنائها ” …أريد أن أسمعك تباركين كفاحي فوق السطوح، تلمعين بنادقي الجائعة لليلة الاحتفال… أجل إنها ليلة الاحتفال… كلما أبعدنا ضارية حول الحقول…لم لم أراك بعد أمي؟ ..ألا تعلمين أنه لا يخيفنا و لا يربكنا إلا بعدك عنا…؟ ألا يوقظك الشوق من تحت الغطاء في البرد القارس، يسألك عن بار يتأبط عبوة أو يلبس حزاما ناسفا و يمتطي ريح الوطن إلى جبهة من الجبهات؟..أم تراك ضاعت منك سجية الأمومة؟…

أراك عن قريب أمي، لأسمع منك حكاية بدأتها و لم تكمليها بعد…

الجودة في التعليم فقط

ادريس ورزكن — Sun, 10 Oct 2010 00:50:10 +0000

بالأمس نزلت إلى الشارع وأنا ألوك في فمي ثلة من “مصادر” اللغة العربية من قبيل “الواضح و المنير و المسار…” حتى لا تختلط علي وأنا في طريقي إلى المكتبة الرئيسية لأقتني رزمة من الكتب الثقيلة بأسمائها الطويلة لأختي الصغيرة .

ولما وصلت إلى المكتبة اختلطت علي الأمور و فعلت كلمات “المصدر” ما شاءت في مخيلتي، فتهت بين “المفيد في الرياضيات ” و “الواضح” فيها، و بين “الجديد في ال اجتماعيات” و “المسار” فيها …فقررت أن أمثل دور الأخطبوط “بول” في اقتنائها، لكن توفيقي لم يكن مثل توفيق “بول” في نهائيات كاس العالم، لأن رزمة الكتب التي فحصناها في البيت كانت كلها خاطئة،فأختي الصغيرة تريد “المنير في الفيزياء” و ليس “الواضح” فيها، و لا ترغب في “الجديد في الإجتماعيات” بل في الموسيقى فقط، وأكيد أنها لن تقبل بغير ” في رحاب التربية التشكيلية” كما طلبوا منها في المدرسة، و أنا في رحاب دارنا جالس القرفصاء أنظر إلى تلك الكتب المزركشة بتسمياتها المختلفة و كأنها مجلات أسبوعية تضع عناوينها بارزة في الغلاف بصور براقة لشد الإنتباه ..

أرغمني ذلك على معاودة الذهاب إلى المكتبة لاستبدالها ، وعديدة هي الأسئلة التي تنط في مخيلتي دون أن أجد لها جوابا.. كنت أحاول أن أطرح فرضيات لمغزى ما طرحته الوزارة من تنويع الكتاب الواحد بين “المنير و الواضح..و الواحة..و غيرها” ،دون أدنى اعتبار للجهوية أو ما شابه، بل تجد مدرستان متجاورتان إحداهما تنفرد بتوليفة خ اصة من الكتب و تأبى الثانية إلا أن تخرج تجريدة أخرى مخالفة –في ظاهرها على الأقل- لما اعتمدته المدرسة الأخرى، و لربما استغرق البحث عن أحد المقررات شهورا قبل الإهتداء إليه في مكان سحيق ..فبعض الكتب قليلة بل و منها النادرة أحيانا، مثل ما هو معروف هده الأيام عن “المفيد في الفيزياء و الكيمياء” للجدع المشترك العلمي بأكادير ..

قد يخيل إليك و أنت ترى كتابين من كتب الرياضيات أولهما “واضح” و الثاني “جديد” بين يدي تلميذين من نفس المستوى أن صاحب “الجديد” لابد أن يقرا عن غزو الفضاء إستنادا لما يظهر في صورة الكتاب، و قد تظن أيضا أن الثاني لن يبرح الأعداد الصحيحة الطبيعية على أقصى تقدير طالما أن غلاف كتابه رمادي بذيء لا تشوبه سوى أرقام منفرة، لكن سرعان ما تقلب صفحة الغلاف حتى تجد الكتابين معا وكأنهما نسختان طبق الأصل، حينها يتضح لك بان الفرق يكمن فقط في الغلاف، و في “المصادر” …

فلماذا كل هدا إذن؟؟ و لماذا تصر الوزارة المعنية على التمادي في أشياء قد تبين لها أنها ليست صالحة. ؟؟

من أنت أيها الصغير؟؟

ادريس ورزكن — Sat, 17 Jul 2010 15:15:41 +0000

كيف حالك يا صديقي القديم، ها أنذا أكتب إليك كما كنت أفعل قبل أن تصبح في ردائك الجديد. أقصد قبل أن تمسك حقيبتك الذهبية؛ فكما تعلم لا يروق لي – ونحن الذين كبرنا سويا – أن أناديك بفخامة منصبك، أتعلم لماذا؟ لأنني تذكرتك –والذكرى مؤرقة- في يوم من أيام الربيع عندما كنا نمضي دقائق طوالا ننتظر قدوم حافلة مهترئة تقلنا إلى الجامعة، فكنت آنذاك تتبرم بصمت وتقول كقول أحدهم: سأصبر صبرا حتى أعلم أن الصبر ذاق المرة من صبري… و صبرت فعلا لكن في قلبك جرحا كان يتكلم بكل حزم و إصرار، وتكره من ينعتك بلقب يستمد من الجاه ما يستمد… كنت تنقم عن المسؤولين عن كل مآسينا… لقد ظننتك مشروع مواطن صالح بامتياز، واعتقدت فيك النموذج الأمثل لوطنية صادقة سترى النور يوما و لو أتت من تحت أنقاض المجتمع. كنتُ أرى في عيونك طموحا وهاجا يستحيل أن يقاوم، وأنا لا أعلم يومها أن ما أراه قزم من أقزام الجشع يختبئ وراء نظراتك. تأكد لي ذلك يا صاحب الفخامة عندما أخذت بالنواجد على منصبك فأدرت ظهرك لعالمك القديم، وتأكد لي ذلك حيث لا مجال للشك حينما قطعت حبال الود بحيك القديم فرحلت زاهيا منتشيا كثعلب يظفر بالغنيمة في واد مهجور… وبعد أن صنعت لنفسك هالة وخلى لك الجو كشرت عن أنيابك انبهارا لما دغدغتك لفحات الأموال الطائلة، وأنا الذي كنت أستثنيك من زمرة باقي الملاعين الذين يولدون وأحشاؤهم ممتلئة؛ يولدون وهم يحملون هواتف نقالة وحقائب ضخمة عوضا عن الحبل السري والمشيمة المعروفين لدى البشر.

لكن الإنجاز والسبق لك كله يا صاحب الفخامة لأنك حدت عن القاعدة وخرجت عن المألوف، لقد بدأت بتسلق السلم صفر اليدين وكابدت بصمت رهيب؛ حتى إذا انتهيت من صعود السلم ألقيت به على رؤوسنا و لوحت مودعا، لتعود بعد أشهر نقمة ومصيبة من مصائب الدهر علينا، فهل تكون أول عصامي آكل لحقوق البشر؟ لست أدري مدى مصداقية الجواب لكنني أصبحت لا أشك أبدا في وقاحتك و غرورك…

لقد بلغت في تسلطك حد اللزوم فما أكتب لك إلا بصوت آلاف من الذين لايدرون حيلة، ولا يعلمون أي طريق يسلكون وكل الطرق يجدونك فيها مانعا، ولا يحز في نفسي يا صاحب الفخامة غير صديقي القديم الذي طال عهدي به منذ أيام الدراسة واشتقت لرؤيته كل يوم على الحافلة، أما و أنت على عهدك هذا فلا مرحبا بك في قلوب من قدروك قبل أن تستصغرهم.

لذا فإني أنادي فيك قديما بحزن و أسى عميق، كما أخاطب فيك جديدا بنفس سخافتك وأقول: من أنت أيها الصغير؟

No related posts.